Duale Studenten (B.A.) Gesundheitsmanagement (m/w/d) für den Bereich Rezeption/Verwaltung

Gesundheit und Selbstbestimmung beginnt bei unseren Mitarbeiter*innen - davon sind wir fest überzeugt!

Das ZAR steht für Reha nah am Menschen. Wir bieten ambulante Reha im städtischen Umfeld und helfen unseren Patient*innen mit innovativen Konzepten, ihre Gesundheit zu erhalten oder sie wieder zu erlangen - in deutschlandweiter Vertretung. Zusammen mit der Deutschen Hochschule für Prävention und Gesundheitsmanagement bilden wir dich aus und du bekommst einen umfassenden Einblick in unsere Arbeitsfelder.

Werde Teil unseres Teams und bewirb dich jetzt für ein duales Studium in Kooperation mit der Deutschen Hochschule für Prävention und Gesundheitsförderung (DHfPG)!

Deine Aufgaben

• wichtiger Teil des Teams und Ansprechpartner*in für die Patienten
• aktive Gestaltung in der Rolle von Organisation bis Therapie
• Abrechnung von Reha-Leistungen mit verschiedenen Kostenträgern
• Zusammenarbeit und Kommunikation mit den Kolleg*innen in unserem interdisziplinären Team

Das bringst du mit

• du überzeugst als menschliche, teamfähige und organisationsstarke Persönlichkeit
• Hochschulzugangsberechtigung für ein Studium ist vorhanden
• Verantwortungsbereitschaft und Belastbarkeit zeichnen dich aus
• du willst als Einsteiger*in erste Erfahrungen sammeln oder als Profi dein Studium bei uns fortsetzen

Wir bieten

• eine strukturierte Einarbeitung
• deine Einsatzzeiten gestalten wir so, dass sie zu deinem Leben passen!
• Einen freien Lerntag pro Woche
• Übernahme der Hochschulkosten, sowie Übernachtungs- und Fahrkosten
• Zuschüsse für betrieblichen Altersvorsorge, vermögenswirksame Leistung, JobRad, Deutschlandticket
• 30 Tage Urlaub und zusätzlich frei am Geburtstag

Über uns

Wir sind direkt im Zentrum von Mainz. Gut angebunden mit öffentlichen Verkehrsmitteln erreichst du uns schnell. Bei uns triffst du auf ein motiviertes Team, das dir den Start leicht macht.

Im ZAR Mainz behandeln wir in den Indikationen Orthopädie sowie Neurologie.

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