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Die Kolping Bildungsunternehmen zählen mit 230 Bildungseinrichtungen und rund 8.200 Beschäftigten zu den größten Bildungsträgern in Deutschland. Wir, die Kolping Bildung Deutschland gGmbH sind ein Unternehmen der Kolping Bildungsunternehmen und stehen mit 23 Bildungszentren und neun Pflegeschulen für erstklassige Kompetenz im Bereich beruflicher Erstausbildung, Umschulungen und Berufsqualifizierungen sowie Verbundausbildungen im Bereich der öffentlichen Hand und der Industrie. Kolping Bildung Deutschland gGmbH steht für innovative Bildungsangebote und gesellschaftliches Engagement. Gemeinsam gestalten wir Perspektiven für Menschen und setzen uns täglich für Chancengleichheit und Teilhabe ein. Werden Sie Teil unseres Teams im Bildungszentrum Völklingen und begleiten Sie junge Menschen auf ihrem Weg in die berufliche Zukunft. Dozent/in (m/w/d) für Berufliches Orientierungsprogramm am Bildungszentrum Völklingen Für die Durchführung von Potenzialanalysen und praxisorientierter Tage in den Zeiträumen 12.01. - 29.01.2026, 16.03. - 30.03.2026 und 20.04. - 04.05.2026 benötigen wir Verstärkung! Bildungszentrum Völklingen | 12.01.2026 | Vollzeit, Teilzeit, Minijob - gerne auch auf Honorarbasis/ als freier Mitarbeiter | befristet Aufgaben <ul> <li>Im Rahmen eines Beruflichen Orientierungsprogramms unterstützen Sie die Schüler:innen bei der Weichenstellung ihrer beruflichen Zukunft.</li> <li>Durch Beobachtung und reflektierende Gespräche wirken Sie bei der Potenzialanalyse mit und zeigen individuelle Stärken auf.</li> </ul> Profil <ul> <li>Sie verfügen über eine abgeschlossene kaufmännische Berufsausbildung oder eine vergleichbare Qualifikation.</li> <li>Idealerweise verfügen Sie zusätzlich über die Ausbildereignung (AdA-Schein).</li> <li>Erfahrung in der Potenzialanalyse „hamet“ wäre wünschenswert.</li> <li>Flexibilität und Teamfähigkeit sind für Sie eine Selbstverständlichkeit.</li> <li>Ausgeprägtes pädagogisches Geschick sowie eine hohe Kommunikationsfähigkeit und Sozialkompetenz runden Ihr Profil ab.</li> </ul> Wir bieten <ul> <li>30 Tage Urlaub</li> <li>Internetnutzung</li> <li>Jobrad</li> <li>Kantine</li> <li>Mitarbeiterbeteiligung</li> <li>Mitarbeiterevents</li> <li>Parkplatz</li> <li>Tarifgebunden</li> <li>Zusätzliche freie Tage</li> <li>Mitarbeiterrabatte</li> </ul> STBL1_DE

Dozent/in (m/w/d) für Berufliches Orientierungsprogramm am Bildungszentrum Völklingen

Durch Vielfalt gemeinsam Innovationen schaffen: An der Technischen Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm arbeiten viele unterschiedliche Menschen gemeinsam an den Herausforderungen der Zukunft. Wir verstehen Vielfalt als Chance, die wir konstruktiv nutzen wollen, indem wir sie anerkennen und ihr Potenzial einsetzen. Werden auch Sie Teil der Ohm, arbeiten Sie mit an neuen Projekten und Perspektiven, die Innovation in die Gesellschaft tragen. Auch Quereinsteigerinnen und Quereinsteiger sind bei uns willkommen. Verstärken Sie unsere Stabsstelle Rechtliche Fragen der Akademischen Weiterbildung zum nächstmöglichen Zeitpunkt als: Jurist (w/m/d) für die Akademische Weiterbildung in Teilzeit (24 Stunden / Woche) Aufgaben <ul> <li>Bearbeitung zentraler Fragen des EU-Rechts (insbesondere des Beihilfe- und Trennungsrechts) sowie des Körperschaftsrechts</li> <li>Beratung der Weiterbildungseinrichtungen und Justiziariate zu Rechtsfragen der Akademischen Weiterbildung </li> <li>Bestandsaufnahme der organisatorischen Umsetzung von Akademischer Weiterbildung an den Hochschulen und Universitäten Bayerns</li> <li>Weitere Vernetzung der Weiterbildungsinstitute sowie der Justiziariate an den bayerischen Hochschulen und Universitäten sowie aktive Mitarbeit in der Landesgruppe Bayern der DGWF </li> <li> Erstellung von Musterverträgen, Mustersatzungen, Richtlinien, Handreichungen und rechtlichen Hinweisen für die Hochschulpraxis</li> <li>Durchführung von Fachvorträgen zu aktuellen Rechtsfragen im Bereich der Akademischen Weiterbildung</li> <li>Analyse und Kommunikation von aktuellen rechtlichen Entwicklungen innerhalb der Akademischen Weiterbildung</li> <li>Beratung und Mitwirkung bei der Entwicklung und Durchführung von Fort- und Weiterbildungen (auch für die Mitarbeitenden der bayerischen Hochschulen) </li> <li>Etablierung eines Wissensmanagements</li> <li>Erarbeitung eines Vorschlags für die Anpassung der rechtlichen Grundlagen für die Fort- und Weiterbildung von Lehrenden </li> </ul> Profil <ul> <li> Sie verfügen über ein erfolgreich abgeschlossenes Hochschulstudium der Rechtswissenschaften mit Erstem und Zweitem Staatsexamen, ein abgeschlossenes Masterstudium in Wirtschaftsrecht oder einer vergleichbaren Fachrichtung sowie idealerweise über Erfahrung in der Akademischen Weiterbildung </li> <li>Sie arbeiten gerne selbstständig, präzise und serviceorientiert</li> <li>Sie haben eine Affinität zur lösungsorientierten Mitwirkung an Herausforderungen der Weiterbildung</li> <li>Sie zeichnen ein hohes Verantwortungsbewusstsein, die ausgeprägte Fähigkeit zu systemischem Denken und Handeln, analytische Kompetenz sowie die Fähigkeit, in einem dynamischen Umfeld sinnhaft zu priorisieren, aus</li> <li>Sie verfügen über eine hohe Begeisterungsfähigkeit, sind flexibel und teamfähig sowie überdurchschnittlich engagiert und belastbar </li> <li>Kommunikationsstärke in Wort und Schrift sowie sehr gute Englischkenntnisse runden Ihr Profil ab </li> </ul> Wir bieten <ul> <li>Ein bis zum 31.12.2027 befristetes Beschäftigungsverhältnis in der Entgeltgruppe 13 TV-L; bitte informieren Sie sich z. B. unter oeffentlicher-dienst.info über die Bezahlung</li> <li>Eine herausfordernde und abwechslungsreiche Tätigkeit mit hoher Eigenverantwortung, bei der Sie aktiv an der Weiterentwicklung der Akademischen Weiterbildung in Bayern mitwirken können und Menschen aus vielen Wissensgebieten kennenlernen werden </li> <li>Vertiefte Einblicke in die Arbeitsweisen der bayerischen Hochschulen </li> <li>Eine Einstiegschance mit Entwicklungsmöglichkeiten in das Wissenschaftsmanagement</li> <li>Flexibles Arbeitszeitmodell sowie die Option zu Homeoffice</li> <li> Ein umfangreiches internes Fortbildungsangebot, u. a. mit Onboarding, Sprachkursen, Gesundheitskursen sowie E-Learning-Elementen </li> </ul> Chancengleichheit ist die Grundlage unserer Personalarbeit. Menschen mit Schwerbehinderung werden bei ansonsten im Wesentlichen gleicher Eignung, Befähigung und fachlicher Leistung bevorzugt eingestellt. STBL1_DE

Jurist (w/m/d) für die Akademische Weiterbildung

Die 1810 gegründete Humboldt-Universität zu Berlin ist eine der führenden deutschen Hochschulen. Als Volluniversität mit über 36.000 Studierenden verbindet sie Forschungsexzellenz mit innovativer Nachwuchsförderung. Ihre internationalen Netzwerke, interdisziplinären Forschungskooperationen sowie ihre progressiven Lehrkonzepte prägen den Wissenschaftsstandort Berlin. Der Computer- und Medienservice (CMS) ist als Zentraleinrichtung für IT- und Medien-Dienstleistungen verantwortlich für die Unterstützung von Lehre, Studium, Forschung und Verwaltung der HU. In diesem Rahmen ist er für das Angebot und die Durchführung von elektronischen Prüfungen verantwortlich. Für das Projekt „E-Assessment Alliance“ der Berlin University Alliance (BUA) suchen wir nach einer geeigneten Person zur Unterstützung bei der Vorbereitung und Durchführung von E-Prüfungen. ZE Computer- und Medienservice Beschäftigte*r (m/w/d) E-Assessment mit 1/4-Teilzeitbeschäftigung befristet bis 31.12.2026 - E 4 TV-L HU Aufgaben <ul> <li>Betreuung von Dozentinnen und Dozenten sowie Studierenden (Telefon-Support)</li> <li>Aktualisierung von Informationsmaterialien</li> <li>Recherche in einschlägigen Foren und Communities</li> <li>Vernetzung mit studentischen Fachschaften</li> </ul> Profil <ul> <li>einfaches technisches Verständnis</li> <li>Grundkenntnisse im Umgang mit Moodle und mit Standardsoftware (Office, Browser, E-Mail-Clients, Videokonferenzsoftware)</li> <li>generelles Interesse an der Arbeit mit digitalen Tools</li> <li>sehr gute Deutschkenntnisse in Wort und Schrift (mind. B2)</li> <li>gute Englischkenntnisse (mind. A2) von Vorteil</li> <li>Ruhe und Geduld in stressigen Situationen, Kreativität, kommunikative Fähigkeiten und Zuverlässigkeit</li> </ul> Wir bieten <ul> <li>ein hochmodernes Arbeitsumfeld</li> <li>eine tarifliche Eingruppierung (TV-L)</li> <li>ein abwechslungsreiches Aufgabengebiet</li> <li>flexible, geregelte Arbeitszeiten (Gleitzeit)</li> <li>sehr gute Weiterbildungsmöglichkeiten</li> </ul> Als familiengerechte Hochschule fördern wir die Vereinbarkeit von Beruf und Familie. Ihr Arbeitsort wird Berlin-Adlershof sein. Home-Office ist bedingt möglich. STBL1_DE

Beschäftigte*r (m/w/d) E-Assessment

Die Staatliche Akademie der Bildenden Künste Stuttgart ist mit ca. 850 Studierenden der Kunst, der Architektur, des Designs, der Konservierung-Restaurierung und der Kunstwissenschaften-Ästhetik die größte Kunsthochschule des Landes Baden-Württemberg. Wir suchen zum 1. April 2026 bei Prof. Dr. Michael Lüthy (Professur Kunstgeschichte der Moderne und der Gegenwart) eine*n Akademische*r Mitarbeiter*in für Kunstgeschichte der Moderne und der Gegenwart (d/w/m) Teilzeit 50 %, EG 13 TV-L Die Anstellung erfolgt im befristeten Beschäftigungsverhältnis und für die Dauer von drei Jahren. Sie kann unter bestimmten Voraussetzungen um weitere 3 Jahre verlängert werden. Es handelt sich um eine Qualifizierungsstelle; Gelegenheit zur Promotion bzw. zur Habilitation wird gegeben. Aufgaben <ul> <li>Durchführung eigener Lehrveranstaltungen im Bereich Kunstgeschichte der Moderne und der Gegenwart</li> <li>Mitwirkung bei der Vorbereitung und Durchführung von Lehrveranstaltungen der Professur</li> <li>Mitarbeit in der akademischen Selbstverwaltung</li> <li>wissenschaftliche Weiterqualifikation, in der Regel durch das Verfassen einer Promotion bzw. Habilitation</li> </ul> Profil Ein qualifizierter Hochschulabschluss im Fach Kunstgeschichte, vorzugsweise im Bereich der Moderne und der Gegenwart. Interesse an bzw. erste Schwerpunktbildungen in Fragen der Kunsttheorie und der Ästhetik. Erwartet werden sehr gute Deutschkenntnisse. Wünschenswert sind sehr gute Englischkenntnisse. Wir bieten <ul> <li>abwechslungsreiche und verantwortungsvolle Aufgaben</li> <li>freundliches Betriebsklima sowie motivierte Kolleg*innen</li> <li>hohes Maß an eigenverantwortlicher Arbeit</li> <li>lebendiges und anregendes Umfeld einer Kunsthochschule</li> <li>Vergütung nach E13 TV-L bei Vorliegen der tarifvertraglichen Voraussetzungen und eine Zusatzversorgung (VBL)</li> <li>Weiterbildung und Neues lernen liegen in unserer Natur – daher fördern wir jede*n unserer Mitarbeiter*innen gezielt und individuell</li> <li>flexible Arbeitszeitgestaltung und Möglichkeit zum mobilen Arbeiten</li> <li>sehr gute Anbindung an den ÖPNV und Bezuschussung eines JobTickets bzw. Deutschlandtickets Job</li> </ul> Die Staatliche Akademie der Bildenden Künste Stuttgart hat sich in ihrem Gleichstellungsplan zur Chancengleichheit von Frauen und Männern und dem Erhalt des ausgeglichenen Geschlechterverhältnisses im Bereich des künstlerisch-wissenschaftlichen Personals verpflichtet. Daher werden Frauen* und Angehörige unterrepräsentierter Gruppen ausdrücklich zur Bewerbung aufgefordert. Menschen mit Behinderung werden bei entsprechender Eignung bevorzugt eingestellt. STBL1_DE

Akademische*r Mitarbeiter*in für Kunstgeschichte der Moderne und der Gegenwart (d/w/m)

Unsere Kindertagestätte Montessori-Kinderhaus ist eine integrative Einrichtung in freier Trägerschaft. Wir begleiten derzeit 343 Kinder im Alter von 1-10 Jahren nach den Grundprinzipien der Montessori-Pädagogik. „Hilf es mir selbst zu tun“ Unsere pädagogische Arbeit orientiert sich an den individuellen Bedürfnissen jedes einzelnen Kindes. Wir fördern Selbstständigkeit, Achtsamkeit und gemeinschaftliches Lernen in einer Atmosphäre von Wertschätzung und Offenheit. Zur Weiterentwicklung unserer Einrichtung suchen wir eine engagierte und verantwortungsbewusste Kita-Leitung (m/w/d), die sowohl organisatorische Kompetenz, als auch pädagogische Leidenschaft mitbringt. Aufgaben <ul> <li>Pädagogische, personelle und organisatorische Leitung der Einrichtung</li> <li>Sicherstellung und Weiterentwicklung des Montessori- und Integration Konzepts</li> <li>Fachliche und wertschätzende Führung des Teams</li> <li>Verantwortung für Personalplanung, Budget und Qualitätssicherung</li> <li>Kooperation mit dem Träger, Eltern und externen Partnern</li> <li>Strategische Weiterentwicklung der Einrichtung im Sinne unseres Leitbildes</li> </ul> Profil <ul> <li>Abgeschlossene Ausbildung als Erzieher/in, Kindheitspädagoge oder gleichwertiger Abschluss</li> <li>Mehrjährige Erfahrung im pädagogischen Bereich, idealerweise mit Führungserfahrung</li> <li>Eine empathische, reflektierte und teamorientierte Führungspersönlichkeit</li> <li>Fähigkeit zur Organisation, starke Kommunikationsfähigkeiten und Freude am Treffen von Entscheidungen</li> <li>Identifikation mit einer inklusiven, ressourcenorientierten Pädagogik</li> <li>Fundierte Kenntnisse oder eine Zusatzqualifikation in der Montessori-Pädagogik sind wünschenswert</li> </ul> Wir bieten <ul> <li>eine verantwortungsvolle Leitungsposition mit Gestaltungsspielraum und Eigenverantwortung</li> <li>ein engagierter, professionelles und unterstützendes Team</li> <li>Möglichkeiten zu fachlicher und persönlicher Weiterbildung</li> <li>Vergütung nach SuE S 18</li> <li>betriebliche Altersvorsorge</li> <li>eine offene und wertschätzende Arbeitsatmosphäre in einem modernen pädagogischen Umfeld</li> </ul> STBL1_DE

Kita-Leitung (m/w/d)

Die Strothoff International School ist eine bilinguale, internationale Schule. In unserem pädagogischen Konzept folgen wir sowohl dem hessischen Bildungs- und Erziehungsplan, als auch dem internationalen IB Curriculum. Auf unserem familiären und modernen Campus in Dreieich ermöglichen wir etwa 360 Kindern und Jugendlichen den Zugang zu einem bereits im Kindergarten beginnenden deutsch-englischen Spracherwerb nach der Immersionsmethode. Im Rahmen unserer internationalen und vielfältigen Campusgemeinschaft unterstützt unser pädagogisches Team in Kita, Grundschule mit Eingangsstufe und Secondary School unsere Schüler:innen dabei, zu selbstständigen, aufgeschlossenen und global denkenden jungen Menschen heranzuwachsen. Die Strothoff International School ist Teil des Netzwerkes der Phorms Education SE, einem überregionalen und zukunftsorientierten Unternehmen im Bereich Bildung und Erziehung, das seit 2006 die Bildungslandschaft in Deutschland bereichert. Für unseren Kindergarten in Dreieich (bei Frankfurt) suchen wir zum nächstmöglichen Zeitpunkt einen engagierten und qualifizierten Erzieher (all genders) (Teil- oder Vollzeit) Aufgaben <ul> <li>Ganzheitliche Förderung unserer Kinder (3-5 Jahre) im kognitiven, emotionalen, motorischen und kreativen Bereich</li> <li>Vorbereitung und Durchführung kindgerechter, entwicklungsangemessener pädagogischer Angebote und Projekte</li> <li>Wertschätzende und kompetente Zusammenarbeit im Team</li> <li>Eingewöhnung von Kindern, Beobachtung der Entwicklung, Führung des Sprachlerntagebuches, Erstellung von Entwicklungsberichten</li> </ul> Profil <ul> <li>Staatlich anerkannte Ausbildung als Erzieher:in, ein Studium der Sozialpädagogik oder eine vergleichbare Ausbildung, die deine Anerkennung als Fach- oder Ergänzungskraft möglich macht</li> <li>Interesse am Arbeiten in einer bilingualen und internationalen Atmosphäre</li> <li>Ausgeprägtes Interesse für die Arbeit im frühkindlichen Bereich sowie bereits vorhandene Arbeitserfahrung in Krippe oder Kindergarten</li> <li>Identifikation mit unserem pädagogischen Konzept und Motivation dieses gemeinsam im Team kreativ umzusetzen</li> <li>Weltoffene und positive Lebenseinstellung</li> <li>Sehr gute Kenntnisse in Wort und Schrift in Deutsch oder Englisch</li> </ul> Wir bieten <ul> <li>40 Tage Erholungsurlaub</li> <li>Zusätzliche Arbeitgeberleistungen (z.B. RMV-Jobticket, Mittagsverpflegung, Corporate Benefits Vorteilsportal, betriebliche Altersvorsorge (20 %), finanzielle Unterstützung bei berufsbedingtem Wohnortwechsel, Corporate Benefits Vorteilsportal)</li> <li>Fünf vom Arbeitgeber voll bezahlte Kind-krank-Tage sowie Personalrabatt bei Inanspruchnahme eines Kita- oder Schulplatzes</li> <li>Weiterentwicklungsmöglichkeiten mit einem festen Weiterbildungsbudget unter Berücksichtigung individueller Wünsche</li> <li>Ein sehr guter Personalschlüssel durch kleine Gruppengrößen und das Tandem-Modell mit deutsch- und englischsprachigen Fachkräften</li> <li>Vertrauensvolles Verhältnis zwischen Pädagog:innen und Schüler:innen sowie eine kooperative Elternschaft</li> </ul> STBL1_DE

Erzieher (all genders) für unsere internationale Kita

An der Erzieherakademie Heilbronn bilden wir auf dem verkehrsgünstig gelegenen Bildungscampus seit 2019 in Kooperation mit Phorms Education, der Dieter-Schwarz-Stiftung und der aim staatlich anerkannte Erzieher:innen und staatlich anerkannte Sozialpädagogische Assistent:innen aus. Im Rahmen einer dreijährigen dualen Ausbildung können die angehenden Pädagog:innen bei uns an der Fachschule für Sozialpädagogik schulische und praxisintegrierte Blöcke durchlaufen sowie verschiedene Zusatzqualifikationen erwerben. Dabei werden sie von unserem pädagogischen Team optimal auf den Abschluss und die anschließende Tätigkeit in einem internationalen und modernen Umfeld vorbereitet. Das Miteinander an unserer jungen Akademie ist geprägt von einer familiären und wertschätzenden Atmosphäre, sowohl unter den Studierenden als auch innerhalb des Kollegiums. Die EAH ist Teil des Netzwerkes von Phorms Education SE, einem überregionalen und zukunftsorientierten Unternehmen im Bereich Bildung und Erziehung, das seit 2006 die Bildungslandschaft in Deutschland bereichert. Für unsere Erzieherakademie in Heilbronn suchen wir zum nächstmöglichen Zeitpunkt einen engagierten und qualifizierten Schulcoach / Schulsozialarbeiter (all genders) (in Teilzeit) Aufgaben <ul> <li>Übernahme einer Schlüsselposition an unserer Schule</li> <li>Agieren als Bindeglied zwischen Schüler:innen, Eltern, Lehrkräften und der Schulleitung</li> <li>Enge Zusammenarbeit mit unseren Pädagog:innen, um optimale Lernvoraussetzungen zu schaffen sowie unsere Schüler:innen bestmöglich fordern und fördern zu können, z. B. mit Teamworkshops</li> <li>Berücksichtigung unterrichtlicher Inhalte und sozialer Belange</li> <li>Coaching von Schüler:innen, Beratung von Kindern und Eltern bei Lernschwierigkeiten und sozialen Herausforderungen</li> <li>Ergänzung des Schulalltags mit zusätzlichen Aktivitäten wie z. B. Schülercafé usw.</li> <li>Planung von Veranstaltungen wie z. B. themenbezogene Vorträge</li> <li>Unterstützung der Schülermitverwaltung</li> </ul> Profil <ul> <li>Studium oder Zusatzausbildung im Bereich Pädagogische Psychologie, Beratungslehrer:in oder Lerntherapie</li> <li>Interesse an der Entwicklung und Umsetzung neuer pädagogischer Konzepte und überdurchschnittliches Engagement sowie Teamgeist</li> <li>Erfahrung mit Testverfahren und methodische Kompetenzen in den Bereichen LRS, Dyskalkulie und ADHS-Förderung</li> <li>Kontaktfreude und starke Kommunikationsfähigkeiten</li> </ul> Wir bieten <ul> <li>Attraktive Vergütung mit zusätzlichen Arbeitgeberleistungen (z.B. Deutschlandticket, Lunchzuschuss, Bezuschussung der betrieblichen Altersvorsorge (20 %), finanzielle Unterstützung bei berufsbedingtem Wohnortwechsel, kurzfristige Bereitstellung von Personalwohnungen zu Marktpreisen, Corporate Benefits Vorteilsportal)</li> <li>30 Urlaubstage pro Kalenderjahr</li> <li>Fünf vom Arbeitgeber voll bezahlte Kind-krank-Tage sowie Personalrabatt bei Inanspruchnahme eines Kita- oder Schulplatzes</li> <li>Fortlaufende Unterstützung von Fort- und Weiterbildungen</li> <li>Abwechslungsreiche und vielseitige Aufgaben bei geregelten Arbeitszeiten</li> <li>Enge Zusammenarbeit und regelmäßiger Austausch mit Schulleitung und Kollegium</li> <li>Ein moderner Arbeitsplatz </li> </ul> STBL1_DE

Schulcoach / Schulsozialarbeiter (all genders) an der Erzieherakademie

Our new research project <a href="https://www.hertie-school.org/en/digital-governance/research/digitalisation-of-government/shaping-digital-culture-in-public-administration" target="_blank">Shaping Digital Culture in Public Administration</a> funded by the Stiftung Mercator aims to explore how cultural change, leadership, and digital competences can accelerate digital transformation and strengthen German public administration. In order to strengthen the outreach and impact of the research, the project will collaborate with relevant actors from both public administration and civil society and link to the previous work of the <a href="https://www.hertie-school.org/de/initiative-staatsreform" target="_blank">Initiative für einen Handlungsfähigen Staat</a>. To lead this three year research project the Hertie School is looking for a highly motivated and experienced Postdoctoral Researcher. The position will start at the earliest on 1 February 2026 for a period of 3 years. Remuneration will be in line with TV-L E 13 Berlin and the researcher will be associated with our <a href="https://www.hertie-school.org/en/centre-for-digital-governance" target="_blank">Centre for Digital Governance</a> and work closely together with Prof. Dr. Thurid Hustedt and Prof. Dr. Gerhard Hammerschmid. Aufgaben <ul> <li>Developing, shaping and conducting theory-driven empirical research in the areas of cultural change, digitalization, leadership and HRM in public administration;</li> <li>Leading a research team of two PhD researchers and several other research associates and liasing with the foundation and two advisory bodies planned for the project;</li> <li>Applying mixed-method research (combining case study research, surveys and other methods) to generate research findings to be published in top journals in the field;</li> <li>Liaising with German government officials and other researchers and practice networks in the field of digital transformation of German government to generate data and disseminate the findings;</li> <li>Organizing practice-oriented formats to strengthen capacity and competence building in German public administration such as learning journeys or closed discussion formats;</li> <li>Preparing research publications, research reports and policy briefs.</li> </ul> Profil <ul> <li>You have a strong record of academic research with good ideas for taking your research forward into the area of this research project;</li> <li>You have a PhD (or equivalent) in Public Administration, (Public) Management, Public Policy, Organisation Studies, or a related field with a record of publications or other academic contributions (we can also accept applications of candidates who will finish their Phd before summer 2026);</li> <li>Knowledge of and/or work experience with Germany's public administration;</li> <li>Experience in managing (research) projects or training formats and liasing with public administration executives;</li> <li>Excellent communication and presentation skills;</li> <li>Excellent oral and written communication skills in English. Proficiency in German is mandatory.</li> </ul> Wir bieten <ul> <li>30 days paid holidays per year and up to 20 days workation possible</li> <li>Flexible Working Hours</li> <li>Good Traffic Connections </li> <li>International and diverse work environment</li> <li>Mobile working possible</li> <li>Retirement Pension Plan</li> </ul> STBL1_DE

Postdoctoral Researcher - Shaping Digital Culture in Public Administration

Bist du auf der Suche nach einem spannenden Job in Deutschlands größter Fortbildungsinitiative für Kita, Hort und Grundschule? Wir setzen uns dafür ein, Kinder ab der Kita mit guter MINT-Bildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung für die Zukunft zu stärken. Die gemeinnützige Stiftung Kinder forschen engagiert sich für gute frühe Bildung in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) – mit dem Ziel, Mädchen und Jungen stark für die Zukunft zu machen und zu nachhaltigem Handeln zu befähigen. Gemeinsam mit ihren Netzwerkpartnern vor Ort bietet die Stiftung bundesweit ein Bildungsprogramm für pädagogische Fach- und Lehrkräfte. Sie werden dabei unterstützt, Kinder im Kita- und Grundschulalter qualifiziert beim Entdecken, Forschen und Lernen zu begleiten. Die Stiftung Kinder forschen verbessert Bildungschancen, fördert Interesse am MINT-Bereich und professionalisiert dafür pädagogisches Personal. Wir suchen für die Unterstützung unseres Teams „Digitale Entwicklung &amp; Infrastruktur“ im Bereich Administration &amp; Infrastruktur zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine:n <h1>CRM-Administrator:in Salesforce-Basisbetrieb (w/m/d)</h1> Kennziffer 2025-046 Teilzeit 28 Std./Woche, befristet bis 31. Dezember 2026. Aufgaben Administration: Du sorgst für Stabilität im Basisbetrieb <ul> <li>Du verwaltest unser Salesforce-Tages­geschäft (Sales Cloud &amp; Service Cloud) vom Usermanagement bis zur Betreuung öffentlicher Gruppen</li> <li>Du unterstützt bei der Entwicklung von Richtlinien und Standards, um unsere Daten­prozesse effizient und konsistent zu gestalten</li> </ul> Schnittstellen &amp; Support: Brücken bauen, damit Daten fließen können <ul> <li>Du testest, monitorst und löst Fehler an den Schnittstellen zwischen Salesforce, Totara (LMS), Middleware und weiteren Systemen</li> <li>Du bietest First-Level-Support für interne Kund:innen­vorgänge und arbeitest eng mit unseren Themen­expert:innen zusammen</li> </ul> Wissensmanagement &amp; Schulungen: Wissen teilen und aufbauen <ul> <li>Du organisierst und koordinierst unsere Salesforce-Key-User:innen und bist Ansprechperson für Fragen</li> <li>Du betreust den Service-Channel „Salesforce4You“ und entwickelst FAQ‑Formate weiter</li> <li>Du pflegst und erweiterst die Salesforce-Dokumentation und Schulungs­materialien in unserem Wissens­management­system</li> </ul> Profil <ul> <li>Du verfügst über ein abgeschlossenes Hochschul­studium (Bachelor) im Bereich Technik, Wirtschaft oder eine vergleichbare Qualifikation, kombiniert mit Berufserfahrung in der Salesforce-Administration und im Support</li> <li>Mit deiner technischen Expertise berätst und begeisterst du Nutzer:innen für Salesforce, löst ihre Fragen und zeigst ihnen, wie sie das System optimal nutzen</li> <li>Dein analytisches Denken und Prozess­verständnis hilft dir, Prozesse und Zusammenhänge schnell zu erfassen, Abläufe für mehr Effizienz und Nutzungs­freundlichkeit zu optimieren</li> <li>Du kombinierst strukturierte, lösungsorientierte Arbeitsweise mit einem teamorientierten Mindset: Du arbeitest gerne im Austausch mit Kolleg:innen</li> <li>Du bringst Offenheit für Neues, Eigeninitiative und Flexibilität mit: Du packst Aufgaben proaktiv an und bringst dich mit Ideen ein</li> <li>Deine Deutschkenntnisse sind mindestens auf dem Niveau C1 (schriftlich und mündlich)</li> <li>Du identifizierst dich mit unseren Werten und Zielen und du möchtest Teil eines Teams sein, das digitale Bildung und Innovation vorantreibt</li> </ul> Wir bieten <ul> <li>Ein Job mit Sinn: Arbeiten in der frühkindlichen Bildung in Deutschlands größter Fortbildungs­initiative für Kita, Hort und Grundschule</li> <li>Flexibles Arbeiten mit Gleitzeit­konto: remote, an dritten Orten oder im Büro in Berlin‑Mitte</li> <li>Umfangreiche Maßnahmen zur Gesundheits­förderung, beruflichen Weiterbildung und andere Benefits</li> <li>Eine Teilzeitstelle mit einer Vergütung bis zur EG 10 (entsprechend der Qualifikation) in Anlehnung an den TVöD</li> <li>Eine auf Nachhaltigkeit, Transparenz und Eigenverantwortung ausgelegte Kultur</li> </ul> STBL1_DE

CRM-Administrator:in Salesforce-Basisbetrieb (w/m/d)

Die Technische Hochschule Rosenheim ist eine regional verwurzelte Hochschule mit inter­nationalem Renommee. Hier entwickeln sich Menschen und Ideen. An vier Standorten bietet die TH Rosenheim praxis­nahe Bachelor- und Master­studien­gänge in den Bereichen Technik, Wirtschaft, Gestaltung, Gesundheit und Soziales. Die Hoch­schule steht außerdem für leistungs­starke und praxis­orientierte Forschung sowie ein breites Weiter­bildungs­angebot. Das Center for Careers, Communication and Competence (CCC) der Technischen Hochschule Rosenheim sucht für das Sprachenzentrum zum 01.03.2026 zwei Lehrkräfte (m/w/d) für besondere Aufgaben für Deutsch als Fremdsprache und Interkulturelle Kommunikation Beide Stellen sind in Vollzeit mit 40,1 Stunden pro Woche zu besetzen. Die erste Stelle ist eine Mutterschutz- und Elternzeitvertretung und vorerst befristet bis 31.08.2027. Die zweite Stelle ist befristet auf ein Jahr bis 28.02.2027. Beide Stellen sind teilzeitfähig, sofern durch Jobsharing die ganztägige Wahrnehmung der Aufgaben gesichert ist. Dienstort ist Rosenheim. Kennziffer: 2025-131-CCC-LfbA-DaF Die TH Rosenheim bietet in internationalen Studiengängen fachsprachlichen und allgemeinsprachlichen DaF-Unterricht in Pflicht- und Wahl(pflicht)modulen an. Aufgaben <ul> <li>Lehrverpflichtung von 19 LVS in den Fächern Deutsch als Fremdsprache und Interkulturelle Kommunikation</li> <li>Planung und Durchführung von Sprachunterricht und Prüfungen (A1–C1)</li> <li>konzeptionelle und didaktische Weiterentwicklung der Lehre im Allgemein- und Fachspracherwerb</li> <li>Workshops für interkulturelle Kompetenz für Studierende und Mitarbeitende</li> <li>Integration des Themas KI im Spracherwerb</li> <li>Etablierung von Standards für Einstufungen und Sprachprüfungen</li> <li>Modulverantwortlichkeit und Anpassung von Prüfungsformen</li> <li>(Lern-)Beratung von Studierenden, kursvorbereitend und -begleitend</li> </ul> Profil <ul> <li>ein abgeschlossenes einschlägiges Hochschulstudium (Master / Diplom / Staatsexamen) im Bereich Deutsch als Fremdsprache, Sprachwissenschaften oder Interkulturelle Kommunikation mit Schwerpunkt DaF</li> <li>Promotion wünschenswert</li> <li>Sehr gute Deutschkenntnisse, mindestens auf dem Sprachniveau C2</li> <li>mindestens drei Jahre Erfahrung und Tätigkeit außerhalb der Hochschule in der Lehre im Bereich Deutsch als Fremdsprache (DaF)</li> <li>pädagogische Eignung und Freude an einer eigenverantwortlichen Tätigkeit und im Umgang mit Studierenden</li> <li>ausgezeichnete Englischkenntnisse in Wort und Schrift, Auslandserfahrung und interkulturelle Kompetenz</li> <li>Bereitschaft zur Lehre mit Präsenz-, Hybrid- und Online-Angeboten</li> <li>Teamfähigkeit sowie Kommunikations- und Organisationsstärke</li> </ul> Wir bieten <ul> <li>eine anspruchsvolle und eigen­verantwortliche Tätigkeit in einem kollegialen und innovativen Umfeld</li> <li>flexibles Arbeiten und Zeit für Erholung: mobiles Arbeiten, Gleitzeit und 30 Urlaubstage pro Jahr bei einer Fünftagewoche</li> <li>vielfältige Weiter- und Fort­bildungs­möglichkeiten sowie eine betriebliche Alters­versorgung</li> <li>verschiedene Angebote, um Familie und Beruf besser zu vereinbaren, z. B. Ferien- und Notfall­betreuung</li> <li>EGYM Wellpass, Massagen für Beschäftigte und betriebliche Vorsorge­untersuchungen</li> <li>attraktive Vergünstigungen, z. B. JobRad, Jobticket und benefits.me</li> <li>eine Vergütung nach Entgelt­gruppe 13 des Tarif­vertrages für den öffentlichen Dienst der Länder (TV-L) mit allen im öffentlichen Dienst üblichen Sonder­leistungen</li> </ul> STBL1_DE

152 Bildung, Erziehung und Soziales Befristet Jobs