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Die Technische Hochschule Rosenheim ist eine regional verwurzelte Hochschule mit inter­nationalem Renommee. Hier entwickeln sich Menschen und Ideen. An vier Standorten bietet die TH Rosenheim praxis­nahe Bachelor- und Master­studien­gänge in den Bereichen Technik, Wirtschaft, Gestaltung, Gesundheit und Soziales. Die Hoch­schule steht außerdem für leistungs­starke und praxis­orientierte Forschung sowie ein breites Weiter­bildungs­angebot. Das Center for Careers, Communication and Competence (CCC) der Technischen Hochschule Rosenheim sucht für das Sprachenzentrum zum 01.03.2026 zwei Lehrkräfte (m/w/d) für besondere Aufgaben für Deutsch als Fremdsprache und Interkulturelle Kommunikation Beide Stellen sind in Vollzeit mit 40,1 Stunden pro Woche zu besetzen. Die erste Stelle ist eine Mutterschutz- und Elternzeitvertretung und vorerst befristet bis 31.08.2027. Die zweite Stelle ist befristet auf ein Jahr bis 28.02.2027. Beide Stellen sind teilzeitfähig, sofern durch Jobsharing die ganztägige Wahrnehmung der Aufgaben gesichert ist. Dienstort ist Rosenheim. Kennziffer: 2025-131-CCC-LfbA-DaF Die TH Rosenheim bietet in internationalen Studiengängen fachsprachlichen und allgemeinsprachlichen DaF-Unterricht in Pflicht- und Wahl(pflicht)modulen an. Aufgaben <ul> <li>Lehrverpflichtung von 19 LVS in den Fächern Deutsch als Fremdsprache und Interkulturelle Kommunikation</li> <li>Planung und Durchführung von Sprachunterricht und Prüfungen (A1–C1)</li> <li>konzeptionelle und didaktische Weiterentwicklung der Lehre im Allgemein- und Fachspracherwerb</li> <li>Workshops für interkulturelle Kompetenz für Studierende und Mitarbeitende</li> <li>Integration des Themas KI im Spracherwerb</li> <li>Etablierung von Standards für Einstufungen und Sprachprüfungen</li> <li>Modulverantwortlichkeit und Anpassung von Prüfungsformen</li> <li>(Lern-)Beratung von Studierenden, kursvorbereitend und -begleitend</li> </ul> Profil <ul> <li>ein abgeschlossenes einschlägiges Hochschulstudium (Master / Diplom / Staatsexamen) im Bereich Deutsch als Fremdsprache, Sprachwissenschaften oder Interkulturelle Kommunikation mit Schwerpunkt DaF</li> <li>Promotion wünschenswert</li> <li>Sehr gute Deutschkenntnisse, mindestens auf dem Sprachniveau C2</li> <li>mindestens drei Jahre Erfahrung und Tätigkeit außerhalb der Hochschule in der Lehre im Bereich Deutsch als Fremdsprache (DaF)</li> <li>pädagogische Eignung und Freude an einer eigenverantwortlichen Tätigkeit und im Umgang mit Studierenden</li> <li>ausgezeichnete Englischkenntnisse in Wort und Schrift, Auslandserfahrung und interkulturelle Kompetenz</li> <li>Bereitschaft zur Lehre mit Präsenz-, Hybrid- und Online-Angeboten</li> <li>Teamfähigkeit sowie Kommunikations- und Organisationsstärke</li> </ul> Wir bieten <ul> <li>eine anspruchsvolle und eigen­verantwortliche Tätigkeit in einem kollegialen und innovativen Umfeld</li> <li>flexibles Arbeiten und Zeit für Erholung: mobiles Arbeiten, Gleitzeit und 30 Urlaubstage pro Jahr bei einer Fünftagewoche</li> <li>vielfältige Weiter- und Fort­bildungs­möglichkeiten sowie eine betriebliche Alters­versorgung</li> <li>verschiedene Angebote, um Familie und Beruf besser zu vereinbaren, z. B. Ferien- und Notfall­betreuung</li> <li>EGYM Wellpass, Massagen für Beschäftigte und betriebliche Vorsorge­untersuchungen</li> <li>attraktive Vergünstigungen, z. B. JobRad, Jobticket und benefits.me</li> <li>eine Vergütung nach Entgelt­gruppe 13 des Tarif­vertrages für den öffentlichen Dienst der Länder (TV-L) mit allen im öffentlichen Dienst üblichen Sonder­leistungen</li> </ul> STBL1_DE

Lehrkräfte (m/w/d) für besondere Aufgaben – Deutsch als Fremdsprache und Interkulturelle Kommunikation

Bist du auf der Suche nach einem spannenden Job in Deutschlands größter Fortbildungsinitiative für Kita, Hort und Grundschule? Wir setzen uns dafür ein, Kinder ab der Kita mit guter MINT-Bildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung für die Zukunft zu stärken. Die gemeinnützige Stiftung Kinder forschen engagiert sich für gute frühe Bildung in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) – mit dem Ziel, Mädchen und Jungen stark für die Zukunft zu machen und zu nachhaltigem Handeln zu befähigen. Gemeinsam mit ihren Netzwerkpartnern vor Ort bietet die Stiftung bundesweit ein Bildungsprogramm für pädagogische Fach- und Lehrkräfte. Sie werden dabei unterstützt, Kinder im Kita- und Grundschulalter qualifiziert beim Entdecken, Forschen und Lernen zu begleiten. Die Stiftung Kinder forschen verbessert Bildungschancen, fördert Interesse am MINT-Bereich und professionalisiert dafür pädagogisches Personal. Wir suchen für die Unterstützung unseres Teams „Digitale Entwicklung &amp; Infrastruktur“ im Bereich Administration &amp; Infrastruktur zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine:n <h1>CRM-Administrator:in Salesforce-Basisbetrieb (w/m/d)</h1> Kennziffer 2025-046 Teilzeit 28 Std./Woche, befristet bis 31. Dezember 2026. Aufgaben Administration: Du sorgst für Stabilität im Basisbetrieb <ul> <li>Du verwaltest unser Salesforce-Tages­geschäft (Sales Cloud &amp; Service Cloud) vom Usermanagement bis zur Betreuung öffentlicher Gruppen</li> <li>Du unterstützt bei der Entwicklung von Richtlinien und Standards, um unsere Daten­prozesse effizient und konsistent zu gestalten</li> </ul> Schnittstellen &amp; Support: Brücken bauen, damit Daten fließen können <ul> <li>Du testest, monitorst und löst Fehler an den Schnittstellen zwischen Salesforce, Totara (LMS), Middleware und weiteren Systemen</li> <li>Du bietest First-Level-Support für interne Kund:innen­vorgänge und arbeitest eng mit unseren Themen­expert:innen zusammen</li> </ul> Wissensmanagement &amp; Schulungen: Wissen teilen und aufbauen <ul> <li>Du organisierst und koordinierst unsere Salesforce-Key-User:innen und bist Ansprechperson für Fragen</li> <li>Du betreust den Service-Channel „Salesforce4You“ und entwickelst FAQ‑Formate weiter</li> <li>Du pflegst und erweiterst die Salesforce-Dokumentation und Schulungs­materialien in unserem Wissens­management­system</li> </ul> Profil <ul> <li>Du verfügst über ein abgeschlossenes Hochschul­studium (Bachelor) im Bereich Technik, Wirtschaft oder eine vergleichbare Qualifikation, kombiniert mit Berufserfahrung in der Salesforce-Administration und im Support</li> <li>Mit deiner technischen Expertise berätst und begeisterst du Nutzer:innen für Salesforce, löst ihre Fragen und zeigst ihnen, wie sie das System optimal nutzen</li> <li>Dein analytisches Denken und Prozess­verständnis hilft dir, Prozesse und Zusammenhänge schnell zu erfassen, Abläufe für mehr Effizienz und Nutzungs­freundlichkeit zu optimieren</li> <li>Du kombinierst strukturierte, lösungsorientierte Arbeitsweise mit einem teamorientierten Mindset: Du arbeitest gerne im Austausch mit Kolleg:innen</li> <li>Du bringst Offenheit für Neues, Eigeninitiative und Flexibilität mit: Du packst Aufgaben proaktiv an und bringst dich mit Ideen ein</li> <li>Deine Deutschkenntnisse sind mindestens auf dem Niveau C1 (schriftlich und mündlich)</li> <li>Du identifizierst dich mit unseren Werten und Zielen und du möchtest Teil eines Teams sein, das digitale Bildung und Innovation vorantreibt</li> </ul> Wir bieten <ul> <li>Ein Job mit Sinn: Arbeiten in der frühkindlichen Bildung in Deutschlands größter Fortbildungs­initiative für Kita, Hort und Grundschule</li> <li>Flexibles Arbeiten mit Gleitzeit­konto: remote, an dritten Orten oder im Büro in Berlin‑Mitte</li> <li>Umfangreiche Maßnahmen zur Gesundheits­förderung, beruflichen Weiterbildung und andere Benefits</li> <li>Eine Teilzeitstelle mit einer Vergütung bis zur EG 10 (entsprechend der Qualifikation) in Anlehnung an den TVöD</li> <li>Eine auf Nachhaltigkeit, Transparenz und Eigenverantwortung ausgelegte Kultur</li> </ul> STBL1_DE

CRM-Administrator:in Salesforce-Basisbetrieb (w/m/d)

Our new research project <a href="https://www.hertie-school.org/en/digital-governance/research/digitalisation-of-government/shaping-digital-culture-in-public-administration" target="_blank">Shaping Digital Culture in Public Administration</a> funded by the Stiftung Mercator aims to explore how cultural change, leadership, and digital competences can accelerate digital transformation and strengthen German public administration. In order to strengthen the outreach and impact of the research, the project will collaborate with relevant actors from both public administration and civil society and link to the previous work of the <a href="https://www.hertie-school.org/de/initiative-staatsreform" target="_blank">Initiative für einen Handlungsfähigen Staat</a>. To lead this three year research project the Hertie School is looking for a highly motivated and experienced Postdoctoral Researcher. The position will start at the earliest on 1 February 2026 for a period of 3 years. Remuneration will be in line with TV-L E 13 Berlin and the researcher will be associated with our <a href="https://www.hertie-school.org/en/centre-for-digital-governance" target="_blank">Centre for Digital Governance</a> and work closely together with Prof. Dr. Thurid Hustedt and Prof. Dr. Gerhard Hammerschmid. Aufgaben <ul> <li>Developing, shaping and conducting theory-driven empirical research in the areas of cultural change, digitalization, leadership and HRM in public administration;</li> <li>Leading a research team of two PhD researchers and several other research associates and liasing with the foundation and two advisory bodies planned for the project;</li> <li>Applying mixed-method research (combining case study research, surveys and other methods) to generate research findings to be published in top journals in the field;</li> <li>Liaising with German government officials and other researchers and practice networks in the field of digital transformation of German government to generate data and disseminate the findings;</li> <li>Organizing practice-oriented formats to strengthen capacity and competence building in German public administration such as learning journeys or closed discussion formats;</li> <li>Preparing research publications, research reports and policy briefs.</li> </ul> Profil <ul> <li>You have a strong record of academic research with good ideas for taking your research forward into the area of this research project;</li> <li>You have a PhD (or equivalent) in Public Administration, (Public) Management, Public Policy, Organisation Studies, or a related field with a record of publications or other academic contributions (we can also accept applications of candidates who will finish their Phd before summer 2026);</li> <li>Knowledge of and/or work experience with Germany's public administration;</li> <li>Experience in managing (research) projects or training formats and liasing with public administration executives;</li> <li>Excellent communication and presentation skills;</li> <li>Excellent oral and written communication skills in English. Proficiency in German is mandatory.</li> </ul> Wir bieten <ul> <li>30 days paid holidays per year and up to 20 days workation possible</li> <li>Flexible Working Hours</li> <li>Good Traffic Connections </li> <li>International and diverse work environment</li> <li>Mobile working possible</li> <li>Retirement Pension Plan</li> </ul> STBL1_DE

Postdoctoral Researcher - Shaping Digital Culture in Public Administration

„Besser Studieren“ ist das gelebte Motto der Jade Hochschule. In über 60 innovativen Studien­gängen an den Studienorten Wilhelmshaven, Oldenburg und Elsfleth bilden wir über 6.000 Studierende wissenschaftlich und praxisnah aus. Über 170 Professorinnen und Professoren sowie ca. 400 Mitarbeitende engagieren sich im Sinne des Leitbildes unserer Hochschule: innovativ, kompetent, kooperativ, vielfältig und zugewandt. Die Gewinnung qualifizierter Beschäftigter ist dabei eine zentrale Voraussetzung für die Fortsetzung ihrer positiven Entwicklung. Aufgrund der herausragenden Bedeutung der Künstlichen Intelligenz entwickelt die Jade Hochschule bis zum Jahr 2030 eine Identität als KI‑Hochschule und setzt diese Identität in allen Arbeitsbereichen um. <h1>HAW-Postdoc für Spatial AI (w/m/d)</h1> Entgeltgruppe 14 TV-L | Kennziffer BGG 35/25 Vorgenannte Stelle ist an der Jade Hochschule Wilhelmshaven/​Oldenburg/​Elsfleth im Fachbereich Bauwesen Geoinformation Gesundheitstechnologie am Campus Oldenburg in der Abteilung Geoinformation zum nächstmöglichen Zeitpunkt im Umfang von 100 %, befristet bis zum 31. August 2030, zu besetzen. Mit dem Forschungs­projekt „Potenziale strategisch entfalten“ geht die Jade Hochschule einen entscheidenden Schritt hin zur Entwicklung einer Identität als KI‑Hochschule. Gefördert wird es mit 7,7 Millionen Euro aus Mitteln des Niedersächsischen Ministeriums für Wissenschaft und Kultur (MWK) und der VolkswagenStiftung im Programm „zukunft.niedersachsen“. Die Aufgaben der ausgeschriebenen Stelle in Forschung und Forschungs­management beziehen sich auf das Teilprojekt „Establishment of an AI Center with Focus on Spatial AI“ sowie die Arbeitsgruppe der Wissenschaftlichen Leitung (WL) Prof. Dr. Sascha Koch. Die ausgeschriebene Stelle ist somit von übergreifender Bedeutung für die Entwicklung der Jade Hochschule zur KI‑Hochschule sowie die Profilierung im Bereich Spatial AI. Unter Spatial AI wird dabei die intelligente Verknüpfung von Künstlicher Intelligenz – von Machine Learning bis Generative KI – mit räumlichen Informationen verstanden, um Mehrwerte für Anwendungs­gebiete zu schaffen. Die Stelle ermöglicht eine Weiterqualifikation durch Ausbau des eigenen Forschungs­profils im Bereich Spatial AI inklusive Drittmittel­akquise und durch den Ausbau von Management­kompetenzen im Forschungs­kontext. Zudem kann Lehrerfahrung im abzusprechenden Umfang ausgebaut werden. Die Weiter­qualifikations­ziele werden mit der Wissenschaftlichen Leitung gemeinsam priorisiert. Aufgaben <ul> <li>Projektentwicklung, insbesondere im Bereich Spatial AI, durch Identifikation von Förderlinien, Netzwerken, Aufbau von Projekt­konsortien, Konzeption und Erarbeitung von Projekt­anträgen</li> <li>Koordination und Weiterentwicklung des Betriebs der hochschuleigenen KI‑Plattform CoSAIR – <a href="https://www.cosair.de" target="_blank">www.cosair.de</a> – inkl. des durch weitere Mitarbeitende erbrachten Supports für verschiedene Zielgruppen in enger Abstimmung mit dem Hochschul­rechen­zentrum und der WL</li> <li>Verantwortliche Organisation, Koordination und Evaluation hochschul­interner und externer Austausch­formate zu den CoSAIR-Diensten, z. B. durch weitere Mitarbeitende angebotene Schulungs­formate, und Netzwerk­formate zur Einbindung weiterer Stakeholder, z. B. neuer KI‑Professuren an der Jade Hochschule oder externer Partner</li> <li>Coaching der wissenschaftlichen Mitarbeitenden der WL in enger Abstimmung mit der WL</li> <li>Veröffentlichung von Forschungs­ergebnissen, Öffentlichkeitsarbeit und Transfer in die Lehre, z. B. durch Lehrveranstaltungen und Weiterentwicklung von Curricula</li> <li>Management im Forschungs­kontext, z. B. Organisation und Sicherstellung des projekt­übergreifenden Wissenstransfers, des agilen Projekt­managements und der Anwendungs­orientierung der Forschungs­arbeiten, Projekt- und Meilenstein­planung, Fortschritts­kontrolle, kontinuierliche Verbesserung organisatorischer Abläufe im Team</li> </ul> Profil <ul> <li>Einschlägiges, abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschul­studium (Master, Diplom [Uni]) z. B. der Fachrichtung Data Science, Geodaten­analyse, Geoinformatik, Informatik, Künstliche Intelligenz oder vergleichbarer Fachrichtung</li> <li>Einschlägige Promotion (Doktorarbeit) der Fachrichtung Data Science, Geodaten­analyse, Geoinformatik, Informatik, Künstliche Intelligenz oder einer vergleichbaren Fachrichtung</li> <li>Management­kompetenzen, soziale Kompetenzen, Kommunikations- und Teamfähigkeit sowie Organisationstalent, selbständige Arbeitsweise, gute bis sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse in Sprache und Schrift, z. B. hinsichtlich der Kommunikation mit Projekt­partnern sowie der Präsentation von Projekt­ergebnissen und der Erstellung von Berichten, Flexibilität und Bereitschaft zu Dienstreisen (z. B. Tagungen, Kooperations­partner)</li> <li>Kenntnisse und Erfahrungen im Bereich Data Science und KI, insbesondere Spatial AI</li> <li>Erfahrung in der Bearbeitung von Forschungs­projekten, in der Zusammenarbeit mit Forschungs­partnern und in der Mitwirkung an der Akquise von Drittmitteln für Forschungs­projekte</li> <li>Kenntnisse und Erfahrung in der Anwendung konstruktiver und gestaltungs­orientierter Forschungs­methoden, z. B. nachgewiesen im Rahmen der eigenen Promotion</li> </ul> Wünschenswert sind Erfahrungen im IT‑Betrieb, insbesondere im Betrieb von KI‑Plattformen sowie im agilen IT‑Service­management. Wir bieten <ul> <li>Ihr Arbeitsplatz ist zentral im schönen Oldenburg gelegen und bietet Campus-Atmosphäre.</li> <li>Eine vielfältige, abwechslungsreiche und anspruchsvolle Tätigkeit in einer innovativen, modernen und familien­freundlichen Hochschule</li> <li>Flexible Arbeitszeit­regelungen sowie mobiles Arbeiten und Telearbeit</li> <li>Beschäftigung nach Tarifvertrag für den öffentlichen Dienst der Länder (TV‑L)</li> <li>Betriebliche Altersvorsorge (VBL)</li> <li>30 Tage Jahresurlaub gemäß TV‑L</li> <li>Jahressonderzahlung gemäß TV‑L</li> <li>Weiterbildungs- und Sportangebote</li> </ul> Wir gewährleisten die berufliche Gleichstellung von Frauen und Männern und berücksichtigen vorrangig schwerbehinderte Menschen mit gleicher Eignung und Qualifikation. STBL1_DE

HAW-Postdoc für Spatial AI (w/m/d)

An der Leibniz FH in Hannover qualifizieren knapp 150 Unternehmen ihre jungen Talente in dualen Management- und IT-Studiengängen. Die Spanne reicht dabei von börsennotierten Unternehmen wie der Continental AG, der Deutschen Telekom AG und der TUI AG bis hin zu KMU und Hidden Champions. Neben dem dualen Bachelor runden praxisorientierte Master-Studiengänge unser Profil ab. Unser Anspruch ist, die rund 600 ambitionierten LFH-Studierenden zur nächsten Generation von Fach- und Führungskräften zu entwickeln. In der Lehre legen wir besonderen Wert auf Qualität und Praxisrelevanz, wobei Projekte mit Unternehmen wesentlich sind. Die Ergebnisse unserer Forschung lassen wir in die Lehre und die betriebliche Praxis einfließen. Wir suchen zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine Kollegin oder einen Kollegen in Vollzeit als Marketing Manager (B2B) Aufgaben <ul> <li>Sie entwickeln Kampagnen zur Gewinnung von Firmenkunden für unsere dualen Bachelor-Studiengänge •</li> <li>Sie betreuen unsere Kommunikationsmaßnahmen (insb. Social Media)</li> <li>Sie wirken an Studierenden-Marketing und Vertriebsaktivitäten mit (Messes, Netzwerkaktivitäten, Veranstaltungen)</li> <li>Sie koordinieren die Aktivitäten des Teams Marketing und Vertrieb und berichten zahlenbasiert dem Präsidium</li> </ul> Profil <ul> <li>Sie sind kreativ und haben Spaß an Marketing und der Kommunikation mit Firmenkunden</li> <li>Sie arbeiten strukturiert und zielorientiert</li> <li>Sie haben berufliche Erfahrung in Kommunikation, B2B Marketing, Social Media Marketing, CM und/oder Online-Marketing</li> <li>Sie sind ein Teamplayer</li> <li>Sie verfügen über einen Hochschulabschluss, bevorzugt in einem einschlägigen dualen Studium</li> </ul> Wir bieten Sie erwartet eine abwechslungsreiche und anspruchsvolle Beschäftigung in einem motivierten Team. STBL1_DE

Marketing Manager (B2B) (m/w/d)

Du möchtest erste Erfahrungen in der Kinderbetreuung sammeln – oder hast bereits ein wenig Praxiserfahrung und möchtest diese weiter ausbauen? Dann bist du bei uns genau richtig! Bei Unsere Champions kannst du Kinder auf ihren ersten Schritten begleiten, sie im Alltag unterstützen und wertvolle Einblicke in die pädagogische Arbeit gewinnen. Seit 2014 steht Unsere Champions GmbH für hochwertige frühkindliche Bildung und individuelle Betreuung von Kindern im Alter von sechs Monaten bis sechs Jahren. An über 70 Standorten in Bayern, Baden-Württemberg, Hessen und der Schweiz schaffen wir lebendige Lernräume, in denen Kinder mit Vertrauen, Wertschätzung und Freude begleitet werden. Unsere Einrichtungen arbeiten mit vielfältigen pädagogischen Konzepten, einem hohen Betreuungsschlüssel und starkem Teamzusammenhalt. Im Mittelpunkt steht das Kind – begleitet von Fachkräften mit Herz, Haltung und pädagogischer Verantwortung. Klingt nach einem Ort, an dem Du Deine Stärken einbringen möchtest? Dann freuen wir uns auf Deine Bewerbung! Aufgaben <ul> <li> Unterstützung des Teams bei der einfühlsamen Begleitung und Betreuung der Kinder im Alltag, immer mit Blick auf ihre Sicherheit und ihr Wohlbefinden. </li> <li> Aktive Teilnahme am Tagesablauf und Begleitung der gemeinsamen Mahlzeiten – immer mit Blick auf die individuellen Bedürfnisse der Kinder. </li> <li> Sicherstellen von Hygiene und Wohlbefinden, z. B. beim Händewaschen, Zähneputzen oder kleinen Alltagssituationen. </li> <li> Unterstützung in der Küche, wenn es erforderlich ist – damit alles reibungslos läuft. </li> <li> Mitarbeit bei der Gestaltung von Festen und besonderen Anlässen, um gemeinsame Erlebnisse für Kinder und Team zu schaffen. </li> </ul> Profil <ul> <li> Erste Erfahrung in der Arbeit mit Kindern oder im pädagogischen Bereich ist von Vorteil </li> <li> Gute bis sehr gute Deutschkenntnisse (mindestens B2-Niveau) </li> <li> Selbstständige, kreative und verantwortungsbewusste Arbeitsweise </li> <li> Hohe Verlässlichkeit und ernsthafte Einstellung zur Arbeit mit Kindern </li> <li> Respektvoller, ehrlicher und wertschätzender Umgang mit Kindern, Eltern, Kolleg*innen und Vorgesetzten </li> <li> Bereitschaft, Anweisungen des Standortmanagements und der Gruppenleitung zuverlässig umzusetzen </li> <li> Seriöses, angemessenes und gepflegtes Erscheinungsbild </li> </ul> Wir bieten <ul> <li> Option auf Übernahme in ein unbefristetes Arbeitsverhältnis und ggf. Qualifizierung zum/zur Kinderpflegerin </li> <li> Freiwillige Übernahme des Deutschlandtickets (bis 49 €) und exklusive Mitarbeiterrabatte über Corporate Benefits </li> <li> Strukturiertes Onboarding, moderne Ausstattung und Unterstützung durch hauswirtschaftliche Teams </li> <li> Zugang zur 24/7-Coaching-Hotline </li> </ul> STBL1_DE

Pädagogische Hilfskraft (m/w/d) befristet

Bist du auf der Suche nach einem spannenden Job in Deutschlands größter Fortbildungsinitiative für Kita, Hort und Grundschule? Wir setzen uns dafür ein, Kinder ab der Kita mit guter MINT-Bildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung für die Zukunft zu stärken.Die gemeinnützige Stiftung Kinder forschen engagiert sich für gute frühe Bildung in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) – mit dem Ziel, Mädchen und Jungen stark für die Zukunft zu machen und zu nachhaltigem Handeln zu befähigen.Gemeinsam mit ihren Netzwerkpartnern vor Ort bietet die Stiftung bundesweit ein Bildungsprogramm für pädagogische Fach- und Lehrkräfte. Sie werden dabei unterstützt, Kinder im Kita- und Grundschulalter qualifiziert beim Entdecken, Forschen und Lernen zu begleiten. Die Stiftung Kinder forschen verbessert Bildungschancen, fördert Interesse am MINT-Bereich und professionalisiert dafür pädagogisches Personal.Wir suchen für die Unterstützung unseres Teams Digitale Entwicklung &amp; Infrastruktur im Bereich Administration &amp; Infrastruktur zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine:n<h1>Systemadministrator:in IT‑Sicherheit &amp; Datenschutz (w/m/d) </h1>Vollzeit 39 Std./Woche, befristet auf 2 Jahre.Kennziffer 2025-048 Aufgaben Systemadministration: Die Basis für sichere IT‑Prozesse<ul><li>Du betreibst und optimierst unsere hybride Serverlandschaft sowohl On-Premise als auch in der Cloud</li><li>Du verwaltest und entwickelst unsere Virtualisierungs-, Storage-Systeme und Infrastruktur weiter</li><li>Du pflegst und wartest zentrale Netzwerkdienste wie Active Directory, DNS, DHCP und Gruppenrichtlinien, um eine stabile und performante IT‑Umgebung zu gewährleisten</li></ul>IT‑Sicherheit: Proaktiv und handlungsorientiert<ul><li>Du übernimmst Verantwortung für Firewall- und Backup-Lösungen und stellst interne Ressourcen sicher im Internet bereit</li><li>Du identifizierst Sicherheitsrisiken, leitest Schutzmaßnahmen ein und hältst unsere IT‑Infrastruktur auf dem neuesten Stand der Technik</li></ul>Technischer Datenschutz: Compliance mit Weitblick<ul><li>Du berätst und unterstützt unsere:n Datenschutzreferent:in sowie die Teamleitung Digitale Entwicklung &amp; Infrastruktur und gestaltest unser Datenschutz-Managementsystem mit</li><li>Du sorgst für die Aktualität unserer technischen Datenschutzdokumente (TOMs, VVT, DSFA etc.) und stellst sicher, dass unsere Prozesse stets den gesetzlichen Anforderungen entsprechen</li></ul>Digitale Präsenz &amp; Support: Serviceorientiert und lösungsfokussiert<ul><li>Du bietest fachliche Expertise im 2nd-Level-Support und springst bei Bedarf auch im 1st‑Level ein</li><li>Du arbeitest an Projekten mit und koordinierst externe Dienstleister:innen in den Bereichen IT‑Sicherheit, Datenschutz und Infrastruktur</li></ul>Strategie &amp; Innovation: Mitgestalten und Vorantreiben<ul><li>Du begleitest Ausschreibungen und Vergaben fachlich mit deiner Expertise</li><li>Du wirkst an Standardisierungen und IT‑Konzepten mit und setzt sie gemeinsam mit dem Team um</li></ul> Profil <ul><li>Du verfügst über ein abgeschlossenes Hochschulstudium (Bachelor), eine abgeschlossene Berufsausbildung im IT‑Bereich oder du hast einen vergleichbaren Abschluss, idealerweise mit Schwerpunkt IT‑Sicherheit oder Datenschutz</li><li>Du bringst praktische Erfahrung in der Administration von Serverumgebungen (Linux/Windows), Virtualisierung, Netzwerkdiensten sowie im Umgang mit Firewall- und Backup-Lösungen mit</li><li>Du besitzt fundiertes Wissen im technischen Datenschutz und begeisterst dich, unsere Datenschutzprozesse weiterzuentwickeln</li><li>Deine analytischen Fähigkeiten und eine lösungsorientierte Arbeitsweise erkennen Sicherheitsrisiken frühzeitig und hilft dir proaktiv zu handeln</li><li>Du bringst Teamgeist, Kommunikationsstärke mit und hast Freude daran, komplexe IT‑Themen verständlich zu vermitteln</li><li>Deine Deutschkenntnisse sind mindestens auf dem Niveau C1 (schriftlich und mündlich)</li><li>Unsere Werte und Ziele sprechen dich an, du möchtest Teil eines Teams sein, das digitale Bildung und Innovation vorantreibt</li></ul> Wir bieten <ul><li>Ein Job mit Sinn: Arbeiten in der frühkindlichen Bildung in Deutschlands größter Fortbildungsinitiative für Kita, Hort und Grundschule</li><li>Flexibles Arbeiten mit Gleitzeitkonto: remote, an dritten Orten oder im Büro in Berlin-Mitte</li><li>Umfangreiche Maßnahmen zur Gesundheitsförderung, beruflichen Weiterbildung und andere Benefits</li><li>Eine Vollzeitstelle mit einer Vergütung bis zur EG 11 (entsprechend der Qualifikation) in Anlehnung an den TVöD</li><li>Eine auf Nachhaltigkeit, Transparenz und Eigenverantwortung ausgelegte Kultur</li></ul> STBL1_DE

Systemadministrator:in IT-Sicherheit & Datenschutz (w/m/d)

Die Katholische Hochschule Mainz ist eine staatlich anerkannte Hochschule für angewandte Wissenschaften in kirchlicher Trägerschaft. Seit über 50 Jahren werden hier Expert*innen auf den Gebieten Soziales, Gesundheit und Pflege sowie Praktische Theologie ausgebildet. Zu den Kernaufgaben der Hochschule gehören anwendungsbezogene Lehre, Forschung und Weiterbildung. An unserer Hochschule sind rund 1500 Studierende eingeschrieben und ca. 140 Beschäftigte tätig.Im Fachbereich Soziale Arbeit und Sozialwissenschaften ist zum 01. März 2026 befristet für ein Jahr (Elternzeitvertretung) dieProfessur Romano-Guardini Professur für Ethik (Vertretungsprofessur, Stellenumfang 100%, m/w/d)zu besetzen. Aufgaben Als Inhaberin / Inhaber der Professur vertreten Sie dieses Lehrgebiet in Lehre und Forschung in Studiengängen aller Fachbereiche. Profil Erwünscht sind ein Studium der katholischen Theologie, oder/und auch der Philosophie, sowie möglichst eine Promotion in theologischer Ethik oder Christlicher Sozialethik.Erwartet werden Bezüge zum Gesundheit's- und Sozialwesen und die Fähigkeit, Ethik in den Kontext einer pluralen Gesellschaft zu übersetzen.Es gelten die Einstellungsvoraussetzungen für Professuren nach § 49 des rheinlandpfälzischen Hochschulgesetzes. Die Bereitschaft, in der Hochschulselbstverwaltung gem. § 37 Hochschulgesetz Rheinland-Pfalz mitzuarbeiten, wird vorausgesetzt.Die Mitgliedschaft in der katholischen Kirche wird vorausgesetzt. Wir bieten Die Anstellung erfolgt im Angestelltenverhältnis, die Vergütung in Anlehnung an Bes.-Gruppe W2 LBesG Rheinland-Pfalz. STBL1_DE

Professur Romano-Guardini Professur für Ethik (Vertretungsprofessur, Stellenumfang 100%, m/w/d)

Bist du auf der Suche nach einem spannenden Job in Deutschlands größter Fortbildungsinitiative für Kita, Hort und Grundschule? Wir setzen uns dafür ein, Kinder ab der Kita mit guter MINT-Bildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung für die Zukunft zu stärken. Die Stiftung führt das Projekt „Modulare Qualiﬁzierung Internationaler Talente im pädagogischen Aufgabenbereich“ (MoQITA), gefördert durch den Europäischen Sozialfond (ESF), durch. Es verfolgt das Ziel, gemeinsam mit Praxisvertreter:innen aus Berlin, Bayern und NRW Ansätze für die Gestaltung von modular aufgebauten Weiterbildungen im Blended-Learning-Format für Personen mit Migrations- und Fluchtgeschichte zu entwickeln und Bestandteile davon modellhaft zu erproben. Ergänzend soll ein Format zur Unterstützung von multiprofessionellen Teams in Elementar­einrichtungen entstehen. Das Projekt wird im Verbund mit Kiron Open Higher Education gGmbH und Lingoda umgesetzt. Die gemeinnützige Stiftung Kinder forschen engagiert sich für gute frühe Bildung in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) – mit dem Ziel, Mädchen und Jungen stark für die Zukunft zu machen und zu nachhaltigem Handeln zu befähigen. Gemeinsam mit ihren Netzwerkpartnern vor Ort bietet die Stiftung bundesweit ein Bildungsprogramm an, das pädagogische Fach- und Lehrkräfte dabei unterstützt, Kinder im Kita- und Grundschulalter qualifiziert beim Entdecken, Forschen und Lernen zu begleiten. Die Stiftung Kinder forschen verbessert Bildungschancen, fördert Interesse am MINT-Bereich und professionalisiert dafür pädagogisches Personal. Wir suchen für die Unterstützung des Projektteams „MoQITA“ im Bereich Vorstand zum 1. Februar 2026 eine:n <h1>Referent:in Monitoring und Evaluation (w/m/d)</h1> Kennziffer 2025-052 Teilzeit 20 Std./Woche, befristet bis zum 31. März 2028. Aufgaben <ul><li>Du wirkst an der Erstellung einer Bedarfs- und Umfeld­analyse zur Qualifizierung von pädagogischen Fachkräften mit Migrations­hintergrund im Elementar­bereich mit und bist insbesondere für das methodische Vorgehen verantwortlich</li><li>Du begleitest die Aufbereitung sowie die Auswertung der Ergebnisse aus der Bedarfs- und Umfeld­analyse und leitest Empfehlungen ab</li><li>Du konzeptionierst die begleitende Evaluation der vorgesehenen Qualifizierungs­maßnahmen und setzt diese um</li><li>Du wertest die Daten aus Monitoring und Evaluation kontinuierlich aus und bereitest die Ergebnisse für die Projekt­steuerung und das Reporting auf</li><li>Du bereitest die Daten für die Veröffentlichung der Ergebnisse im Rahmen der Transferphase auf</li><li>Du unterstützt die Projektleitung u. a. beim Berichtswesen an die Projekt­träger:innen und bei der Kommunikation des Projekts nach innen und außen</li></ul> Profil <ul><li>Du verfügst über ein abgeschlossenes Hochschul­studium, vorzugsweise im sozialwissenschaftlichen Bereich</li><li>Du hast gute Kenntnisse im Bereich der empirischen Sozialforschung</li><li>Du hast Erfahrung in der Konzeption und Umsetzung von Monitoring- und Evaluations­systemen</li><li>Du hast gute Kenntnisse qualitativer und quantitativer Methoden und nachweisliche Erfahrung in ihrer Umsetzung</li><li>Idealerweise hast du bereits Projekte während ihrer Konzeptions- und Pilotierungs­phase begleitet</li><li>Du bist vertraut mit dem aktuellen Fachdiskurs zur frühen (MINT‑)Bildung</li><li>Du bist sicher und gewandt in der Gesprächs­führung mit unterschiedlichen Partner:innen (Fachexpert:innen, Kooperations­partner:innen etc.) und kannst das Projekt überzeugend nach innen und außen vertreten</li><li>Du hast Freude an der Arbeit im dynamischen Arbeitsumfeld eines Pilotprojekts und überzeugst durch eine strukturierte, lösungsorientierte und teamorientierte Arbeitsweise</li><li>Du bist offen für Neues und du zeichnest dich durch Eigeninitiative und Verantwortungs­bewusstsein aus</li><li>Du identifizierst dich mit unseren Werten und Zielen</li></ul> Wir bieten <ul><li>Ein Job mit Sinn: Arbeiten in der frühkindlichen Bildung in Deutschlands größter Fortbildungs­initiative für Kita, Hort und Grundschule</li><li>Flexibles Arbeiten mit Gleitzeitkonto: remote, an dritten Orten oder im Büro in Berlin-Mitte</li><li>Umfangreiche Maßnahmen zur Gesundheitsförderung, beruflichen Weiterbildung und andere Benefits</li><li>Eine Teilzeitstelle mit Vergütung bis zur EG 11 (entsprechend der persönlichen Qualifikation) in Anlehnung an den TVöD</li><li>Eine auf Nachhaltigkeit, Transparenz und Eigenverantwortung ausgelegte Kultur</li></ul> STBL1_DE

Referent:in Monitoring und Evaluation (w/m/d)

Bist du auf der Suche nach einem spannenden Job in Deutschlands größter Fortbildungsinitiative für Kita, Hort und Grundschule? Wir setzen uns dafür ein, Kinder ab der Kita mit guter MINT-Bildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung für die Zukunft zu stärken. Die Stiftung führt das Projekt „Modulare Qualiﬁzierung Internationaler Talente im pädagogischen Aufgabenbereich“ (MoQITA), gefördert durch den Europäischen Sozialfond (ESF), durch. Es verfolgt das Ziel, gemeinsam mit Praxisvertreter:innen aus Berlin, Bayern und NRW Ansätze für die Gestaltung von modular aufgebauten Weiterbildungen im Blended-Learning-Format für Personen mit Migrations- und Fluchtgeschichte zu entwickeln und Bestandteile davon modellhaft zu erproben. Ergänzend soll ein Format zur Unterstützung von multiprofessionellen Teams in Elementar­einrichtungen entstehen. Das Projekt wird im Verbund mit Kiron Open Higher Education gGmbH und Lingoda umgesetzt. Die gemeinnützige Stiftung Kinder forschen engagiert sich für gute frühe Bildung in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) – mit dem Ziel, Mädchen und Jungen stark für die Zukunft zu machen und zu nachhaltigem Handeln zu befähigen. Gemeinsam mit ihren Netzwerkpartnern vor Ort bietet die Stiftung bundesweit ein Bildungsprogramm an, das pädagogische Fach- und Lehrkräfte dabei unterstützt, Kinder im Kita- und Grundschulalter qualiﬁziert beim Entdecken, Forschen und Lernen zu begleiten. Die Stiftung Kinder forschen verbessert Bildungschancen, fördert Interesse am MINT-Bereich und professionalisiert dafür pädagogisches Personal. Wir suchen für die Unterstützung des Projektteams „MoQITA“ im Bereich Vorstand zum 1. Februar 2026 eine:n <h1>Projektleiter:in (w/m/d)</h1> Kennziffer 2025-053 Teilzeit 30 Std./​Woche, befristet bis zum 31. März 2028. Als Projektleiter:in übernimmst du die Verantwortung für die Durchführung des ESF‑geförderten Pilotprojekts „MoQITA“ in enger Kooperation mit den beiden Kooperations­partner:innen. Aufgaben <ul> <li>Verantwortung für die strategisch-administrative Durchführung des Projekts (u. a. Konzeption und Planung der Aufgaben­pakete, Sicherstellung einer termintreuen Umsetzung, sachgemäßen Mittelverwendung und internen Koordination der Aufgaben)</li> <li>Verantwortung für die Kommunikation mit dem Fördermittel­geber ESF und das Berichtswesen an den Projektträger</li> <li>Fachliche und disziplinarische Führung des Projektteams aus drei bis vier Kernmitarbeitenden</li> <li>Verantwortung für die angemessene Einbindung der Fachbereiche der Stiftung Kinder forschen</li> <li>Gestaltung einer engen und vertrauensvollen Zusammenarbeit mit den Projekt­partner:innen und der Mitwirkung der Sozialpartner:in, z. B. in begleitenden Gremien wie einem geplanten Projektbeirat</li> <li>Verantwortung für die Außenkommunikation des Projekt­vorhabens sowie Repräsentation des (Teil‑)Projekts auf Veranstaltungen, in Social Media etc.</li> </ul> Profil <ul> <li>Du verfügst über ein abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschul­studium (Master, Diplom), vorzugsweise in Pädagogik, Kenntnisse im Bereich der Organisations- und Qualitäts­entwicklung sind von Vorteil</li> <li>Du verfügst über einschlägige Erfahrungen in der Leitung von (Förder‑)Projekten. Dazu gehören sowohl die inhaltliche Qualitäts­sicherung als auch die administrative Durchführung von Projekten. Zusätzliche Erfahrungen in der Steuerung von Projekten mit unterschiedlichen Partner:innen wären ideal</li> <li>Du hast Erfahrung in der fachlichen und disziplinarischen Führung eines Projektteams</li> <li>Du hast sehr gute Kenntnisse im Bereich der Aus- und Weiterbildung von pädagogischen Fachkräften im Elementarbereich und bist vertraut mit aktuellen Diskursen zur Qualiﬁzierung von Quereinsteiger:innen oder Anpassungs­qualifizierungen für die Anerkennung von ausländischen pädagogischen Abschlüssen</li> <li>Du bist vertraut mit dem aktuellen Fachdiskurs zur frühen (MINT‑)Bildung</li> <li>Du bist es gewohnt, wissenschaftsbasiert und praxisorientiert zu arbeiten, strategisch sowie konzeptionell zu denken und zu handeln</li> <li>Du bist sicher und gewandt in der Gesprächsführung mit unterschiedlichen Partner:innen (Projektträger:innen, Kooperations­partner:innen etc.) und kannst das Projekt überzeugend innerhalb der Stiftung als auch nach außen vertreten</li> <li>Du bringst die Bereitschaft zu gelegentlichen Dienstreisen mit</li> <li>Du hast Freude an der Arbeit im dynamischen Arbeitsumfeld eines Pilotprojekts und überzeugst durch eine strukturierte, lösungsorientierte und teamorientierte Arbeitsweise</li> <li>Du bist offen für Neues und zeichnest dich durch Eigeninitiative und Verantwortungs­bewusstsein aus</li> <li>Du identiﬁzierst dich mit unseren Werten und Zielen</li> </ul> Wir bieten <ul> <li>Ein Job mit Sinn: Arbeiten in der frühkindlichen Bildung in Deutschlands größter Fortbildungs­initiative für Kita, Hort und Grundschule</li> <li>Flexibles Arbeiten mit Gleitzeitkonto: remote, an dritten Orten oder im Büro in Berlin-Mitte</li> <li>Umfangreiche Maßnahmen zur Gesundheitsförderung, beruﬂichen Weiterbildung und andere Beneﬁts</li> <li>Eine Teilzeitstelle mit Vergütung bis zur EG 13 (entsprechend der persönlichen Qualiﬁkation) in Anlehnung an den TVöD</li> <li>Eine auf Nachhaltigkeit, Transparenz und Eigenverantwortung ausgelegte Kultur</li> </ul> STBL1_DE

151 Bildung, Erziehung und Soziales Befristet Jobs